ºº

TRABAJO

NELY MARCELA VELOZA OLMOS

PRESENTADO A: ALIRIA DUEÑAS

9B

COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN

2013

UNA PATENTE ES:

un conjunto de derechos exclusivos concedidos por un Estado al inventor (o su cesionario) de un nuevo producto susceptible de ser explotado industrialmente, por un período limitado de tiempo a cambio de la divulgación de la invención compo tambien es un derecho, otorgado por el gobierno a un inventor o a su causa habiente (titular secundario). Este derecho permite al titular de la patente impedir que terceros hagan uso de la tecnología patentada. El titular de la patente es el único que puede hacer uso de la tecnología que reivindica en la patente o autorizar a terceros a implementarla bajo las condiciones que el titular fije. Las patentes son otorgadas por los Estados por un tiempo limitado que actualmente, según normas del ADPIC^[1] es de veinte años. Después de la caducidad de la patente cualquier persona puede hacer uso de la tecnología de la patente sin la necesidad del consentimiento del titular de ésta. La invención entra entonces al dominio público.

DERECHOS DEL AUTO

es un conjunto de normas jurídicas y principios que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores (los derechos de autor), por el solo hecho de la creación de una obra literaria, artística, musical, científica o didáctica, esté publicada o inédita. Los derechos de autor inician en 1710 con el Estatuto de la Reina Ana, anteriormente no existían los derechos de autor, solamente existía el dominio público.

Está reconocido como uno de los derechos humanos fundamentales en la Declaración Universal de los Derechos Humanos.^[1]

En el derecho anglosajón se utiliza la noción de copyright (traducido literalmente como "derecho de copia") que —por lo general— comprende la parte patrimonial de los derechos de autor (derechos patrimoniales).

LEY DE LOS DERECHOS DEL AUTOR Los derechos de autor constituyen uno de los principales derechos de propiedad intelectual, cuyo objetivo es dar solución a una serie de conflictos de intereses que nacen entre los autores de las creaciones intelectuales, los editores y demás intermediarios que las distribuyen y el público que las consume (Bondía, 1988).

Junto a los derechos de autor se encuentran los denominados derechos afines, conexos o vecinos, entre los que podemos mencionar los de los artistas intérpretes o ejecutantes sobre sus interpretaciones o ejecuciones, los derechos de los productores de fonogramas sobre sus grabaciones y los derechos de los organismos de radiodifusión sobre sus programas de radio y de televisión. Si utilizamos el término en inglés (intellectual property), su sentido es todavía más amplio, ya que también incluye lo que en España se denomina propiedad industrial, esto es, patentes, marcas, diseños industriales, etc.

LAS TICS pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologías tradicionales de la comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional, y por las tecnologías modernas de la información caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos como la informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfases.
Las TICs (tecnologías de la información y de la comunicación) son aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información.

5Elementos que integran las tics

Como puedes darte cuenta existen otros aparatos tecnológicos, no solo la computadora, los cuales utilizan diversos dispositivos.

Al conjunto de aparatos y medios de comunicación los conocemos como Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), lee  lo siguiente y escribe tus comentarios.

en un  breve escrito contesta la pregunta ¿Porqué es importante el uso de las tic's en nuestra vida cotidiana?  y envialo al correo electrónico de tu asesor.

Tecnologías de información y comunicación. Es común presentar las TIC en relación a su principal implementación (Internet).

6FUNCIONES DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Como vemos, la "sociedad de la información" en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Y por supuesto también hacen sentir su influencia en el ámbito de la educación infantil.

Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya no sirven.

7 VENTAJAS DE LAS TIC EN LA EDUCACION

La aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio profundo en una sociedad que

no en vano ha pasado a recibir el nombre de sociedad de la información. En nuestro actual entorno y

gracias a herramientas como Internet, la información está disponible en cantidades ingentes al

alcance de todos. Sería impensable esperar que un cambio de esta envergadura no tuviera impacto enla educación.

Otro de los impactos del uso de estas herramientas está en los contenidos curriculares, ya que

permiten presentar la información de una manera muy distinta a como lo hacían los tradicionales

libros y vídeos (sustituye a antiguos recursos). Para empezar, se trata de contenidos más dinámicos

con una característica distintiva fundamental: la interactividad. Ello fomenta una actitud activa del

alumno/a frente al carácter de exposición o pasivo, lo que hace posible una mayor implicación del

estudiante en su formación. Los nuevos contenidos permiten la creación de simulaciones, realidades

virtuales, hacen posible la adaptación del material a las características nacionales o locales y semodifican y actualizan con mayor facilidad.

8LAS TIC EN LOS ESTUDIANTES

Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en nuestra sociedad. La educación debe

ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad. La formación en los contextos

formales no puede desligarse del uso de las TIC, que cada vez son más asequibles para el alumnado.

Precisamente, para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornos

9 DESVENTAJAS DE LAS TIC

DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE

• Distracciones.
• Dispersión.
• Pérdida de tiempo.
• Informaciones no fiables.
• Aprendizajes incompletos y superficiales.
• Diálogos muy rígidos.
• Visión parcial de la realidad.
• Ansiedad.
• Dependencia de los demás.

PARA LOS ESTUDIANTES

• Adicción.
• Aislamiento.
• Cansancio visual y otros problemas físicos.
• Inversión de tiempo.
• Sensación de desbordamiento.
• Comportamientos reprobables.
• Falta de conocimiento de los lenguajes.
• Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.
• Virus.
• Esfuerzo económico.

PARA LOS PROFESORES

• Estrés.
• Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
• Desfases respecto a otras actividades.
• Problemas de mantenimiento de los ordenadores.
• Supeditación a los sistemas informáticos.
• Exigen una mayor dedicación.
• Necesidad de actualizar equipos y programas.

10UN BLOG, (también se conocen como weblog o bitácora), es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente.

Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.

El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.

• 11 Para crear un blog en blogger debemos tener una cuenta de e-mail en Google (si no tienes cuenta de e-mail en google creala haciendo clic aquí).
  
  
  Primero vamos a www.blogger.com, ahy ponemos el e-mail de Google y contraseña (si ya tienes sesion iniciada no te pide e-mail).
  
  
  Si no tienes ningun blog creado no te aparece nada.
  
  
  Hacemos clic en crear blog y ponemos el nombre deseado. Después la dirección (www.nombredelblog.blogspot.com) y hacemos clic en comprobar disponibilidad (si nos dice que la dirección no esta disponible debemos intentar con otra). Para finalizar escribimos los caráteres de la imagen y hacemos clic en continuar (si nos vuelve a solir la misma pagina con algun error lo correguimos).
• 12
• CIUDAD DIJITAL ES Un modelo avanzado de comunidad, donde se materializan las nuevas formas de relacionarse con el medio a través de la Sociedad de la Información.
• Una apuesta del poder local para poner la mejor tecnología al servicio de las necesidades cotidianas de los ciudadanos.

13El término "ciudad digital" se utiliza para referirse a diversos elementos que componen el espacio virtual de Internet. Resulta común hablar de las autopistas de datos, los sitios y barrios temáticos, los correos y las conversaciones virtuales (chat). Sin embargo, ¿este espacio digital se aproxima alconcepto de ciudad?, ¿qué nos aporta el estudio de la ciudad real al análisis del espacio digital? Abordar los anteriores cuestionamientos constituye la parte medular del presente documento, para ello, se explora el concepto de ciudad, se extraen algunos elementos básicos de análisis de las ciudades reales, y a partir de ellos, se observa el espacio virtual, encontrando en ello, diversidad de tópicos útiles en definir

14

Hace un par de semanas escribí para el blog que tiene la Corporación Colombia Digital, en la edición online del diario El Heraldo de Barranquilla, sobre ciudades digitales, luego de asistir a un evento sobre el tema y actualizarme sobre lo que significa catalogar a una ciudad o  municipio en esta dimensión globalizada de la era de la Sociedad del Conocimiento.

Les confieso que cada día al conocer un poco más del tema encuentro un terreno muy interesante y ante todo una propuesta de construcción de ciudad y de ciudadanía,  donde se materializan las nuevas formas de relacionarse gobierno - sociedad - entorno a través de las TIC. Lo que hace que la búsqueda y el mejoramiento de esta interrelación se convierta en una apuesta de las entidades territoriales para poner la tecnología al servicio de las necesidades cotidianas de los ciudadanos, a fin de fortalecer los procesos de gestión, agilizar la implementación de proyectos y sobre todo para que la ciudadanía se apropie de la función de exigir transparencia en la gestión pública.

15E-Waste

El reciclaje de residuos electrónicos es conocido internacionalmente como E-WASTE, considerada la nueva basura del siglo XXI.

Debido al acelerado avance tecnológico los residuos electrónicos y desechos eléctricos quedan obsoletos rápidamente, convirtiéndose en residuos contaminantes y dañinos para el medio ambiente y las personas.

En RECYCLA, como empresa autorizada, nos hacemos cargo del manejo integral y responsable de la basura electrónica, tales como equipos de fax, impresoras, computadores, celulares, entre otros. Reciclamos además productos de línea blanca como lavadoras, hornos y cocinas, garantizando la disposición ambientalmente correcta de estos equipos, basados en estándares preestablecidos de acuerdo  a la legislación ambiental nacional actual y en proceso de certificación de  Norma ISO 14.001:2008 y 9.001:2004.

De esta manera aseguramos el cumplimiento de la normativa ambiental vigente y futura, evitando que toneladas de residuos peligrosos dañen la salud de las personas y medio ambiente.

Los equipos electrónicos en desuso contienen plomo, cadmio, arsénico y mercurio, elementos dañinos para la salud de las personas y el medio ambiente. En Chile por ejemplo, se desechan 3.000.000 celulares y 500.000 computadores al año y el 95% de éstos tiene un destino desconocido.